من أجل تحديد عُسر القراءة ، من الضروري ملاحظة بعض الخصائص الشائعة لهذا الشرط ، مثل الطفل الذي يتردد في التحدث عن بعض الكلمات وبعض الأخطاء عند تحديد الحروف والأرقام ، وكذلك في القراءة والكتابة.
قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة في سن ما قبل المدرسة ، وحتى عمر 6 سنوات ، من خصائص التأخر في التحدث ، وقد يواجهون مشكلات في التعبير عن الكلمات وصعوبات في تذكر أسماء الحروف والأرقام والألوان. من الشائع أيضًا أن تجد صعوبة في الجمع بين الأصوات والكلمات القافية.
الكلمات الشائعة والبدائل في عسر القراءة
يخلط العديد من الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة بين الحروف والكلمات مع تلك المشابهة ، ومن الشائع عكس الحروف أثناء الكتابة ، مثل كتابة "أنا" بدلاً من "em" أو "d" بدلاً من "b". في الجدول أدناه ، نقدم أمثلة أكثر:
| استبدل "f" بكلمة "t" | استبدل كلمة "w" بكلمة "m" | تبادل "صوت" لـ "موس" |
| استبدل "d" بـ "b" | استبدل "v" بكلمة "f" | استبدل "أنا" بكلمة "في" |
| استبدل "m" بـ "n" | استبدل كلمة "شمس" بكلمة "لوس" | استبدل "n" بـ "u" |
هناك عامل آخر يجب أخذه في الاعتبار وهو أن عُسر القراءة يحتوي على مكون عائلي ، لذا فإن الشك يزداد عندما يتم تشخيص أحد الوالدين أو الأجداد بعُسر القراءة من قبل.
كيفية تأكيد عسر القراءة
أفضل طريقة لإغلاق تشخيص عسر القراءة هي إجراء اختبارات محددة مع الطبيب النفسي ، حسب عمر الطفل أو المراهق أو البالغ.
قد يشك معلمو المدرسة في أن الطفل يعاني من عسر القراءة بسبب الأخطاء التي يقدمها في تحديد الحروف والأرقام وعندما يبدأ القراءة والكتابة في الصف الأول من المدرسة الابتدائية. في هذه الحالة ، ينبغي أن تتحدث مع أولياء الأمور حول هذا الاحتمال وأن تقترح إجراء محادثة مع طبيب نفساني أو دكتور نفسي لإجراء الاختبارات.
بحلول نهاية الصف الأول ، من الشائع بالنسبة لجميع الأطفال الذين لم يتمكنوا بعد من القراءة والكتابة ومن الطبيعي أن تخلط بين الحروف ، لذلك عادة ما يكون التشخيص مغلقًا ، عندما يكون الطفل في الصف الثاني ، حوالي 8 سنوات من العمر. العمر ، لأنه من تلك المرحلة ، يجب أن تكون أخطاء القراءة والكتابة أصغر بكثير ، وهذا لا يحدث في الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة.
